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Título | Autor | Editorial |  |
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| | LE VOLEUR D'ENFANTS | Supervielle, Jules | Grafisk Forlag |  | |
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| | LETTRES DE MON MOULIN | Daudet, Alphonse | Grafisk Forlag |  | |
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| | LETTRES DE MON MOULIN | Daudet, Alphonse | Grafisk Forlag |  | |
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| | POIL DE CAROTTE | Renard, Jules | Grafisk Forlag |  | |
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| | LETTRES DE MON MOULIN | Daudet, Alphonse | Grafisk Forlag |  | |
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| | MAIGRET ET LE CLOCHARD | Simenon, Georges | Grafisk Forlag |  | |
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| | POIL DE CAROTTE | Renard, Jules | Grafisk Forlag |  | |
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| | HIROSHIMA MON AMOUR | Duras, Marguerite | Grafisk Forlag |  | |
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| | MAIGRET ET LE FANTOME | Simenon, Georges | Grafisk Forlag |  | |
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| | LETTRES DE MON MOULIN | Daudet, Alphonse | Grafisk Forlag |  | |
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| | MAIGRET ET LE CLOCHARD | Simenon, Georges | Grafisk Forlag |  | |
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| | LE PERE GORIOT | Balzac, Honoré De | Grafisk Forlag |  | |
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| | POIL DE CAROTTE | Renard, Jules | Grafisk Forlag |  | |
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| | LETTRES DE MON MOULIN | Daudet, Alphonse | Grafisk Forlag |  | |
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| | LA NOCHE DEL ECLIPSE | Gisbert, Joan Manuel | Gran Angular |  | |
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| | ASTURES | Fernandez Ochoa | Gran Enciclopedia Asturiana |  | |
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| | ASTURES | Gran Enciclopedia. Asturiana | Gran Enciclopedia Asturiana |  | |
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| | Gijón. Crónicas de la vida cotidiana, 1900-1937 | Canel, J.l. | Gran Enciclopedia Asturiana |  | |
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| | Gijón El espacio y el aire. Arquitectura gijonesa | Díez Faixat, Vicente | Gran Enciclopedia Asturiana |  | |
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| | Gran enciclopedia asturiana | | Gran Enciclopedia Asturiana |  | |
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| | LA AVENTURA DE ESCRIBIR | Pastor Vazquez, P. | Granada |  | |
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| | LAS ORGANIZACIONES MUNDIALES | González Diaz, Alicia | Granada |  | |
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| | QUE ES EL MUNDO DEL CARTEL | Alcacer Garmendia, Jose Antoni | Granada |  | |
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| | Alambique nº 17. Terminología científica. Cambio químico | AA. VV. | Grao |  | |
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| | Alambique. El trabajo científico en el aula | AA. VV. | Grao |  | |
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| | ALAMBIQUE.EDUCACION PARA LA SALUD.Nº 9 | AA. VV. | Grao |  | |
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| | Alambique, nº 24. Energía y sociedad. La ciencia del profesorado | AA. VV. | Grao |  | |
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| | ALAMBIQUE Nº3.LA EDUCACION CIENCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDAD | Alambique | Grao |  | |
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| | REPARAR LA ESCRITURA.DIDACTICA DE LA CORRECION DE LO ESCRITO | Cassany, Daniel | Grao |  | |
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| | MATEMATICA APLICADA A LA VIDA COTIDIANA, LA | Corbalan, Fernando | Grao |  | |
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| | ALAMBIQUE Nº 4 | Alambique | Grao |  | |
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| | ALAMBIQUE 11 . LOS LIBROS DE TEXTO | AA. VV. | Grao |  | |
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| | ALAMBIQUE Nº 7 | Alambique | Grao |  | |
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| | Alambique nº 23. Las materias optativas en ciencias experimentales | AA. VV. | Grao |  | |
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| | Alambique nº 26. Museos de ciencia. Estructura de la materia | AA. VV. | Grao |  | |
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| | Enseñanza de la electricidad. Nuevas tec. de la info. y la comunic. | AA. VV. | Grao |  | |
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| | REPARAR LA ESCRITURA | Cassany, Daniel | Grao |  | |
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| | Enseñanza de la electricidad. Nuevas tec. de la info. y la comunic. | AA. VV. | Grao |  | |
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| | HABLAR, LEER, ESCUCHAR, ESCRIBIR | Aula De Innovac. Nº 26 | Grao |  | |
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| | Alambique. Aprendizaje de la biología. tención a la diversidad.. | AA. VV. | Grao |  | |
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| | ENSEñAR LENGUA Nº1 | AA. VV. | Grao |  | |
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| | HABLAR EN CLASE | Revista Textos Nº 3 | Grao |  | |
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| | LA EDUCACION AMBIENTAL | AA. VV. | Grao |  | |
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| | TEXTOS- GRAMATICA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA | AA. VV. | Grao |  | |
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| | Alambique. Aprendizaje de la biología. tención a la diversidad.. | AA. VV. | Grao |  | |
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| | Enseñanza de la electricidad. Nuevas tec. de la info. y la comunic. | AA. VV. | Grao |  | |
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| | Enseñanza de la electricidad. Nuevas tec. de la info. y la comunic. | AA. VV. | Grao |  | |
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| | TEXTOS Nº 4 LA EDUCACIóN LITERARIA | Textos | Grao |  | |
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| | APRENDIZAJE EN GRUPO EN EL AULA | Arnaiz, P. | Grao |  | |
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| | Enseñanza de la electricidad. Nuevas tec. de la info. y la comunic. | AA. VV. | Grao |  | |
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| | LA RESOLUCION DE PROBLEMAS | AA. VV. | Grao |  | |
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| | NATURALEZA E HISTORIA DE LA CIENCIA | AA. VV. | Grao |  | |
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| | Enseñanza de la electricidad. Nuevas tec. de la info. y la comunic. | AA. VV. | Grao |  | |
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| | Enseñanza de la electricidad. Nuevas tec. de la info. y la comunic. | AA. VV. | Grao |  | |
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| | Enseñanza de la electricidad. Nuevas tec. de la info. y la comunic. | AA. VV. | Grao |  | |
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| | Enseñanza de la electricidad. Nuevas tec. de la info. y la comunic. | AA. VV. | Grao |  | |
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| | Hablar en clase | | Graó |  | |
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| | Comprensión lectora | | Graó |  | |
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| | La transición entre etapas | | Graó |  | |
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| | Pensando en el futuro de la educación : | | Graó |  | |
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| | El proyecto educativo de la institución escolar | | Graó |  | |
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| | El mundo no es un juguete | Meirieu, Philippe | Graó |  | |
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| | El constructivismo en la práctica | | Graó |  | |
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| | Investigación del medio y aprendizaje | Carmen, Luis M. del | Graó |  | |
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| | Animación a la lectura | Mata, Juan | Graó |  | |
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| | Lecturas adolescentes | | Graó |  | |
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| | Cuando la escuela pretende preparar para la vida : | Perrenoud, Philippe | Graó |  | |
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| | Motivación, tratamiento de la diversidad y rendimiento académico | | Graó |  | |
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| | El documental como estrategia educativa | Breu, Ramon | Graó |  | |
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| | Aprender autónomamente | | Graó |  | |
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| | Estrategias organizativas de aula | | Graó |  | |
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| | Teoría y práctica de las competencias básicas | | Graó |  | |
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| | Cómo dar respuesta a los conflictos | | Graó |  | |
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| | El harén pedagógico | | Graó |  | |
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| | La organización del espacio y del tiempo en el centro educativo | Domènech, Joan | Graó |  | |
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| | Materiales curriculares | Parcerisa Aràn, Artur | Graó |  | |
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| | Cómo dar clase a los que no quieren | Vaello Orts, Juan | Graó |  | |
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| | Cómo dar clase a los que no quieren | Vaello Orts, Juan | Graó |  | |
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| | Cooperar en la escuela | | Graó |  | |
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| | Las competencias en la programación de aula. | Escamilla, Amparo | Graó |  | |
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| | Ciudadanía, poder y educación | | Graó |  | |
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| | Los derechos del niño en la escuela | Le Gal, Jean | Graó |  | |
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| | Cinco ciudadanías para una nueva educación | | Graó |  | |
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| | El profesor emocionalmente competente | Vaello Orts, Juan | Graó |  | |
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| | Planificación y análisis de la práctica educativa | | Graó |  | |
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| | Las competencias en la programación de aula. | Escamilla, Amparo | Graó |  | |
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| | Construir la escuela intercultural | | Graó |  | |
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| | La organización escolar | Antúnez Marcos, Serafín | Graó |  | |
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| | Hijos autónomos y responsables | Arànega, Susanna | Graó |  | |
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| | El desarrollo de la competencia matemática | Goñi, J. M. | Graó |  | |
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| | Cómo se investiga | Blaxter, Loraine | Graó |  | |
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| | Las competencias básicas | Escamilla, Amparo | Graó |  | |
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| | La educación primaria | Arànega, Susanna | Graó |  | |
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| | Estrategias de enseñanza y aprendizaje | | Graó |  | |
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| | La organización del espacio y del tiempo en el centro educativo | Domènech, Joan | Graó |  | |
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| | La práctica educativa | Zabala, Antoni | Graó |  | |
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| | El constructivismo en el aula | | Graó |  | |
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| | Educación matemática y buenas prácticas | | Graó |  | |
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| | El trabajo en pequeños grupos en el aula | Bonals, Joan | Graó |  | |
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| | Entender(se) en clase | | Graó |  | |
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