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Actividad |
Prueba escrita |
Escala de valoración |
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Escala |
Individual |
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% de la nota |
50 |
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Criterios |
1 |
2 |
3 |
4 |
Valoración |
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Calidad del texto escrito |
El escrito contiene errores graves de ortografía, sintaxis y/o
puntuación, y el lenguaje utilizado es pobre |
El escrito contiene algún error ortográfico poco importante, es
suficientemente correcto en lo que se refiere a la sintaxis, al
empleo de los signos de puntuación y al lenguaje utilizado |
El escrito no contiene errores ortográficos, es bastante
correcto en lo que se refiere a la sintaxis, al empleo de los
signos de puntuación y al lenguaje utilizado |
El escrito no contiene errores ortográficos, es muy correcto en
cuanto a sintaxis y al uso de los signos de puntuación, y el
lenguaje utilizado es rico y preciso |
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Comprensión de los contenidos |
El alumno no comprende el contenido y/o la intención del texto |
El alumno reconoce algunas ideas del texto, pero no es capaz de
comprender la idea y/o intención principal |
El alumno reconoce las partes del texto, y las vincula a la idea
principal y las secundarias |
El alumno es capaz de realizar una paráfrasis del texto en la
que refleja sus ideas y estructura argumental |
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Aplicación del aprendizaje |
El alumno no es capaz de aplicar los aprendizajes de la U.D. al
análisis del texto |
El alumno es capaz de aplicar algunos aprendizajes de la U.D. al
análisis del texto |
El alumno es capaz de comparar y establecer relaciones entre las
ideas del texto y los aprendizajes de la U.D. |
El alumno es capaz de utilizar sus aprendizajes para analizar
críticamente el texto, y elaborar conclusiones y valoraciones
fundamentadas |
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Total |
Total |
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Nota sobre 10 |
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Nota ponderada |
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